European Day of Speech and Language Therapy

On 6 March 2021, we celebrate the European Speech & Language Therapy (SLT) Day. The aim is to raise awareness among parents and the general public about the work of speech and language therapists, and thus also for the patients who receive SLT on a daily basis.

Developmental Language Disorders (DLD) are the most common developmental disorders, but they are are not visible and seem less worrisome than other, more obvious disorders. This is why they often remain invisible in society: developmental language disorders are relatively unknown. For many speech and language therapists, on the other hand, the diagnosis and treatment of language development disorders is their main daily activity.

A particular difficulty lies in the diagnosis and treatment of language disorders in bilingual children. Clinicians are becoming increasingly aware of this. In the framework of MultiMind, ESRs Theresa Bloder and Maren Eikerling conduct research on this topic cooperating with various research institutions, including the IRCCS Medea in La Nostra Famiglia in Bosisio Parini and the Carlo Besta Institute in Milan, also supported by speech therapy students from the centres and the study programme at the University of Milan. 

In addition to a brochure available in Germany, English, Spanish, Turkish and Italian and published on the occasion of the Developmental Language Disorders Awareness Day on 16.10.20, videos were created that provide information about (un)impaired bilingual language acquisition, how a (bilingual) child can be supported in language development and how to determine whether your child needs speech therapy. 

The video is available in German and Italian

 

Europäischer Tag der Logopädie

Am 6. März 2021 feiern wir den Europäischen Tag der Logopädie/Sprachtherapie.  Das Ziel ist es, Eltern und die Öffentlichkeit für die Arbeit der Logopäden zu sensibilisieren und damit auch für Patient*innen und, die tagtäglich behandelt werden, ein Bewusstsein zu schaffen.

Sprachentwicklungsstörungen (SES) sind die am häufigsten auftretenden Entwicklungsstörungen, aber sie sind Störungen, die man den Kindern nicht ansieht und die weniger besorgniserregend erscheinen als andere, offensichtlichere Störungen. Deshalb bleiben sie auch in der Gesellschaft oft unsichtbar: Sprachentwicklungsstörungen sind relativ unbekannt. Für viele Logopäd*innen und Sprachtherapeut*innen hingegen ist die Diagnose und Behandlung von Sprachentwicklungsstörungen die tägliche Haupttätigkeit.

Eine besondere Schwierigkeit liegt in der Diagnose und Behandlung von Sprachstörungen bei bilingualen Kindern. Für diese Besonderheit wächst das Bewusstsein von Fachärzt*innen und Logopäd*innen und Sprachtherapeut*innen. Im Rahmen von MultiMind befassen sich damit die ESRs Theresa Bloder und Maren Eikerling und kooperieren mit verschiedenen Forschungseinrichtungen, darunter das IRCCS Medea, La Nostra Famiglia in Bosisio Parini und das Carlo Besta Institut in Mailand, unterstützt auch von Logopädiestudentinnen der Zentren und des Studiengangs der Universität Mailand. 

Zusätzlich zu einer Broschüre, die zum Tag der primären Sprachstörung am 16.10.20 veröffentlicht wurde und inspiriert von einem Video zu Sprachentwicklung(sstörungen) von Silvia Gosewinkel (hsg Bochum), sind nun Videos entstanden, die über den normalen und eingeschränkten Spracherwerb bei zweisprachigen Kindern informieren. Sie erfahren, wie Sie Ihr (zweisprachiges) Kind in der Sprachentwicklung unterstützen können und wie festgestellt werden kann, ob Ihr Kind eine Sprachtherapie benötigt. 

Video 1

Video 2

 

Giornata internazionale della Logopedia

Il 6 marzo 2021 si celebra la Giornata internazionale della Logopedia.  Questo evento ha lo scopo di sensibilizzare i genitori e il pubblico generale rispetto al lavoro dei logopedisti e quindi dare un riconoscimento anche ai pazienti che ogni giorno vengono trattati.

I Disturbi Primari del Linguaggio (DPL) sono i più comuni disturbi dello sviluppo, ma sono disturbi che non si vedono sul volto dei bambini, e sembrano meno preoccupanti di altri disturbi più evidenti. Pertanto, spesso rimangono invisibili anche nella società: il disturbo (primario) del linguaggio è poco conosciuto e spesso poco compreso, confuso con problemi di articolazione e pronuncia. Per i logopedisti invece, la diagnosi e il trattamento dei disturbi primari del linguaggio è la principale attività quotidiana.

Una difficoltà particolare è legata alla diagnosi e al trattamento dei disturbi del linguaggio nei bambini bilingui. Questa difficoltà è ben presente agli specialisti e ai logopedisti dei centri clinici di tutto il territorio nazionale, e vari enti di ricerca, tra cui l'IRCCS Medea presso La Nostra Famiglia di Bosisio Parini e l'Istituto Carlo Besta di Milano, in collaborazione con altri centri europei, se ne stanno occupando nell'ambito del progetto di ricerca europeo MultiMind, supportati anche dai logopedisti dei centri e del Corso di Laurea dell'Università di Milano.

Oltre a una brochure pubblicata per la giornata del disturbo primario del linguaggio il 16.10.20, sono stati creati due brevi video che danno informazioni sull'acquisizione normale e problematica del linguaggio nei bambini bilingui, su come sostenere il proprio bambino (bilingue) nello sviluppo del linguaggio e su come stabilire se il proprio bambino ha bisogno di un trattamento logopedico. 

Video 1

Video 2

This project has received funding from the European Union's Horizon2020 research and innovation programme under the Marie Skłodowska Curie grant agreement No 765556.

  • Instagram

©2018 by MultiMind